MÓDULO II: EDUCACIÓN Y VIRTUALIDAD

Sesión I
(30 de abril del 2016)

“Un maestro no podrá enseñar nunca en forma verdadera, si él mismo no está en actitud de aprender. Una lámpara no puede encender otra lámpara si no tiene encendida su propia llama”

Rabindranath Tagore

• Actividad de reconocimiento:

Actividad de reconocimiento from Angélica Primera Arias

• Terminología:

Tendencia educativa: 

Se define como el conjunto de ideas que se orientan en una dirección específica, referida a las concepciones de educación y del currículo como elemento mediador entre la teoría educativa y su práctica. Esta definición de tendencia se expresa en lineamientos generales para la planificación y la ejecución curricular. 

Pedagogía: 

Ciencia que tiene como objeto de estudio el proceso formativo, es la que analiza la educación como fenómeno socio-cultural y específicamente humano. La pedagogía establece la relación entre la sociedad y los procesos de formación para definir cuáles modelos de enseñanza aprendizaje se debe utilizar.

Didáctica: 

Parte de la pedagogía que estudia las técnicas y métodos de enseñanza.

Modelo: 

En el pensamiento representativo o en imágenes, representación mental que sustituye al objeto y a las relaciones que se dan entre este y otros objetos. Síntesis esquemática simplificadora y formal de una realidad que sirve para una conceptualización inicial simple y una posterior profundización. 

Modelo Pedagógico: 

Consiste en una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos, que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Método: 
“Etimológicamente el término método proviene del griego methodos que significa camino, vía, medio para llegar a un fin" (Labarrere, 1998).

Para Moya, el método es el “camino requerido para llegar a la asimilación de un conocimiento, a la adquisición de una destreza o actividad”.
Metodología:
Moya define la metodología como: “Parte de la lógica que estudia el método como camino para llegar a la verdad”.
Metodología Didáctica:
“En la unidad didáctica permite a los docentes tomar decisiones últimas sobre cómo enseñar: qué papel va a desempeñar el alumno, cuáles van a ser las funciones del profesor en el proceso de construcción del conocimiento, cómo se van a desarrollar las tareas, en qué tiempos y espacios, con qué materiales, entre otros.”
Estrategia:
En general, se refiere a un conjunto de acciones/pasos que se llevan a cabo para lograr un determinado fin.
Estrategia Didáctica:
Indica acciones que se llevan con el fin de lograr el aprendizaje del estudiante.

• Teorías Pedagógicas:

Presentación grupal de las teorías: Conductista, Cognitivista, Constructivista y Conectivista.

• Mapa Mental De Las Teorías Pedagógicas:

 Sesión II 

 (7 De Mayo Del 2016) 

Aprender y enseñar con Tic 

Hay que salir de la zona de confort...

Cuadro comparativo de las fortalezas y dificultades del uso de las TIC en maestros y estudiantes:

• Ambiente Personal De Aprendizaje:

• Vídeo: "Dibujando mi ambiente personal de aprendizaje": 

• Competencias en TIC:

• Rubrica de las competencias en TIC:
  

              

         

        

• Pentágono De Competencias:

• Ejemplos de estrategias de aprendizaje teniendo en cuenta la secuencia didáctica de la sesión I:

SESIÓN III 
(21 DE MAYO DEL 2016) 
¿Qué es lo virtual de la Educación? 

• Plataforma virtual:

Moodle

Se pueden realizar presentaciones 2.0 en:

• Powtoon
• Gloster
• Animoto

• Presentación utilizando  algún recurso o herramienta WEB 2.0:

• Presentación en el muro o pizarra colaborativa "Padlet"

Created with Padlet

SESIÓN IV 

(28 DE MAYO DEL 2016) 

Rol Del Maestro 

• Clase aplicando el el modelo TPACK:

• Foto final del grupo: